为老师减负，为德育增色，智慧教育回归本心

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，9月10日，又到了一年一度的教师节。真挚的感谢、温暖的拥抱、祝福的鲜花，大家伙都在以各种方式感谢老师们辛苦的付出。今年，在兰溪，浙江锦江公益基金会为兰溪市的老师们都送上了一份“减负大礼”：以科技之力，为老师减负。

解放老师，才有更多德育的时间

今年两会期间，教育部便指出教师也需要“减负”，教育的关键在教师，学生负担的轻重，很大程度上是由教师决定的。因此，要减轻学生负担，必须关注并切实减轻教师负担。很多教师每天看似只上几节课，其实，备课、批改作业、制作课件、撰写论文、教研进修、管理学生、处置突发事件等，要耗去他们大量的时间和精力。据不完全统计，每个初中、高中的老师每天花在备课、批改作业、制作课件的时间就达1小时至1个半小时。再除去写论文、进修、开会等等时间，老师课外真正能关爱到孩子的时间微乎其微。

3000万全新设备助力减轻老师负担

除了减少不必要的会议、活动，教育信息化的大力发展也将进一步解放老师的时间，并且助力德育的发展，让师生情成为彼此生命中美好的纽带。

党的十九大报告提出，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。而推动教育现代化建设，必须加快教育信息化建设步伐，已经成为教育界共识。浙江锦江公益基金会根据今年4月教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》，结合自身在氧化铝、光学膜等信息化电子设备上的硬件优势，发起了基金会的首个项目——“锦·源”教育公益工程项目。将捐赠1000套行业领先的大屏幕液晶交互教学一体机、240套常态化录播设备以及配套云平台等共计3000万元的教育信息化设备，覆盖兰溪市百所学校，助力兰溪市教育信息化发展。

“锦·源”教育公益工程项目第一批交互一体机

1000台“大型IPAD”，新学期的教室大变样

直接触屏的流畅书写，高清的液晶显示屏，丰富的教学软件，在兰溪刚刚开学的教室里，全新安装的交互一体机就像个大型IPAD，功能强大，操作方便，吸引了大家伙的注意力。“现在孩子早早就玩起了手机IPAD，手机电脑一年一个新技术，课堂却还是二十年如一日，想要吸引孩子们的兴趣，难啊……”

这是暑期锦江基金会在走访学校时，一名不愿透露姓名的老师的感慨。时隔短短一个月，这位老师看到已然焕然一新的黑板，既惊讶又感动，他表示，虽然一体机只是科技化的工具，但是把它融进课堂，可以从互动性、趣味性、表现力等各个方面提升目前的课堂教育。

新式互动课堂：科技让课堂更有趣

“有趣的互动，即使高年级的学生也不会拒绝。” 在兰溪一中的教室中，物理课老师正在给学生们看抖音红人山中小杰的自制羽毛球拍，新颖的视频及配乐一下子就吸引了学生们对竹子的受力等问题的兴趣，下课了都还在做科学分析“竹子做的拍子到底能不能打羽毛球”。结合生动的视频，知识点立刻生动形象起来，还激发了学生的学习热情。新学期开学后，越来越多的老师都开启了“新式互动课堂”。

直接播放视频，简单又方便

单词连连看、限时接单词、单词拼写福包……一连串的互动小游戏让兰溪市育才中学的英语课热闹非凡。丰富趣味的游戏让孩子们眼前一亮，配合着互动奖励，原来总在调皮捣蛋的学生都开始参与进来。隔壁班级的3D地球仪更是让地理课成为了孩子们的最爱。

老师可手动直接选择的3D地球仪

除了各种教学小助手，科技还能智能管理班级，数据化呈现孩子们的学习情况，呈现更个性化的课堂教育。课堂互动游戏、课后个性化习题、教学全数据的记录等等，科技正在赋能课堂更多的新意。

新时代、新科技、新未来，教育信息化进程下的课堂将会更加丰富多彩，风趣的互动交流也将进一步拉近师生距离，深入发挥德育的影响力。期望不久的未来，孩子们能爱上课堂，喜欢这些充满了趣味的知识。

（来源：浙江锦江公益基金会）