“90后”乡村教师倪华：让大山里的孩子放声歌唱

“小星星萤火虫，躲进云里失了踪”、“我的小书包，还有很多小问号”、“春夏秋冬画个圈，一步一步向明天”……云南省普洱市景谷傣族彝族自治县凤山镇芒卡小学，总是传出一阵阵天籁童声，学生们用歌声表达着对大山外的向往、对生活的热爱。

而引导他们的，便是“90后”乡村教师倪华。热爱音乐的倪华，希望孩子们不仅拥有学习能力，还能成为一个能感受美、创造美，有爱的人。

▲倪华在教孩子们唱歌

在大山里种下音乐梦

倪华的家乡在普洱市澜沧拉祜族自治县惠民镇景迈山，从这片千年古茶林中走出大山的他，从小便有一个音乐梦。但因家庭条件和成长环境的原因，没有更多机会接触音乐、接触舞台，成为一名特岗教师后，倪华希望用自己的力量帮助更多乡村孩子，引导他们树立梦想。

“在我看来，山里的孩子并不差，但是没有那么多机会和舞台去学习和展示。”倪华说，孩子们缺少一个引导者，而他就希望自己成为那个引导者，为他们创造舞台和机会，引导他们通过音乐变得自信起来。

在景谷县碧安乡昔本小学，倪华写下了原创歌曲《小书包》，他带着孩子们一起合唱并录制。这首歌也曾在短视频平台上红极一时，更多人开始关注这群大山里的孩子。
可最让倪华感到欣慰的是，曾经面对镜头都会哭的学生，变得越来越自信。

▲倪华带着孩子们排练
美育的力量

离开碧安乡昔本小学后，倪华来到了凤山镇芒卡小学担任少先队大队辅导员、学前班班主任，承担全校音乐课以及三年级科学课的教学工作。在这里倪华创作了《小星星萤火虫》，这首歌道出了乡村孩子对父母、家人的心声。

倪华回忆，刚到芒卡小学时，有几个学生天天哭，想妈妈、想家。倪华便带着他们一起唱歌，并将唱歌视频发布在短视频平台，帮助学生们树立了自信。

随着孩子们唱歌的视频不断“出圈”，他们还被邀请到县里参加各种演出，而孩子们面对观众的大方自信，让倪华欣慰又骄傲。他认为，这就是美育的力量！

▲芒卡小学的孩子第一次走出校园到县城演出
幸福的“守校人”

作为一名乡村教师，倪华一直在探索，什么是乡村儿童需要的美育？如何推动乡村美育？他在尝试各种可能性。“艺术素养是孩子们综合素养中重要的一部分，成长路上的乡村儿童更需要艺术的滋养。”倪华也希望孩子们能够一直自信下去，成为最好的自己。

从2019年底开始拍摄短视频以来，倪华在某短视频平台上已经收获了数十万粉丝。如今他即将前往下一所学校“筑梦”，决心一直扎根乡村，在教育一线贡献自己的力量。

倪华一直希望孩子们，成为一个有爱的人。而这个爱不仅是对别人，还要爱自己、爱生活、爱大自然、爱家乡。