杨增叶：面朝黄土 梦想花开

导读：

杨增叶是陕西榆林的一名乡村女教师。20多年来，她怀着对教育事业的满腔热情和对三尺讲台的热爱，孤独地坚守在黄土高原深处的乡村小学，她既是校长、班主任、教师，承担着学校学前班和一至六年级学生的教学任务；也是辅导员、厨师、校医，照顾着所有学生在校期间的生活需求。她说，只要还有一个学生，只要自己的身体还允许，她就一定会坚持下去。

高圪垯村位于陕西省榆林市横山区南部山区，是典型的黄土高原地貌，沟壑遍野，距离最近的乡镇也有10多公里，非常偏远贫困。这里有一所仅有10名学生的学校——高圪垯小学，杨增叶在这里坚守了23个春秋。

同一个教室，杨老师在为不同年级的学生辅导。

1996年，务农的杨增叶做了一个不小的手术，从此再不能从事重体力劳动，正好学校急需老师，初中学历的杨增叶从此走上三尺讲台，成为一名民办教师。

刚来到高圪垯小学时，杨增叶带二年级，有20多名学生，班里所有的科目都需要她来教。由于上学时没学过拼音，她只能一边自学一边教。在学校，她一有时间就去旁听其他经验丰富的老师教课，有时候连饭都顾不上吃；回到家，做完家务照顾两个孩子休息后，她再熬夜吃透教材备好课。她整天埋头钻研教材，阅读教参，查阅各种资料，牺牲了大量休息时间，还利用课余时间对学困生进行个别辅导。就这样，她渐渐赢得了学生和家长的认可。

虽然条件艰苦，命运坎坷，但在杨老师的鼓励下，孩子们看到希望的曙光。

2005年全市撤点并校，高圪垯小学只剩下杨增叶一名老师。村里大多数青壮年都外出打工，全村人口骤减，且多是老弱病残，小学仅有的10个孩子都来自贫困家庭，这些孩子或父母病残，或父母不在身边、由年迈的爷爷奶奶照看。

昏暗的窑洞，既是杨老师的办公室又是孩子们的灶房。

仅有的一间开课的教室里，10张桌子分成4列，中间两列是学前班，两边分别是一年级和五年级。在这个特殊的课堂上，杨增叶采用复式教学法。她先手把手教完学前班的课程，给学前班的学生布置作业；再教一年级的学生，再布置作业；再教五年级的3个孩子。“如果没有杨增叶老师，那几个缺爹少妈的娃娃肯定上不了学。”村里的老人都说杨增叶这个老师当得不容易，既当老师又当妈。

荒凉的黄土高原上，孩子们吃着杨老师用雨水为他们做的午餐，在阳光下格外香甜。

为了让这些孩子们尽可能掌握书本知识，她购买教辅书籍，学习新的解题思路，向亲戚朋友上大学的子女请教，再转化成小学生能接受的方法深入浅出地教给这些孩子们。她自己没有英语基础，担心英语成为孩子们求学路上的阻碍，就让大儿子每个月回来几天，专门教孩子们英语，她自己也通过磁带自学了英语。学校没有图书室，她就把空出来的屋子收拾干净，摆上一张圆桌，用爱心人士捐赠的和自己购买的杂志、书籍建起了图书室，让孩子们开阔眼界。她还联系志愿服务队，让他们定期来教孩子们唱歌和跳舞。

杨老师和孩子们在一起享受他们的快乐时光。

孩子们每天的午饭都要在学校吃，杨增叶还要当孩子们的厨师。她在院子里种各种蔬菜，又从自家拿来洋芋、豆芽、豆腐、鸡蛋等，加上营养餐计划补给六个孩子的1000多块钱购买的米、面、油、肉，煎炒烹炸，尽可能让孩子们吃上可口的饭菜。

杨老师与孩子们在一起做游戏。

几个没妈的孩子连梳洗打扮都要靠杨老师，有的孩子年纪小，吃饭都要杨老师喂。这些孩子们把杨增叶当成了自己的“妈妈”，杨增叶也把他们当成自己的孩子。

面朝黄土 梦想花开。

多年来的超负荷教学工作，杨增叶的身体患上了各种疾病。2005年大雪天，她步行去20里外的乡政府送学籍资料，路上摔断了胳膊。但她吊着胳膊还要上课，放学了还要到地里干农活。

如今53岁的她，头发花白，高高的个子也略显佝偻，她还患有腰椎间盘突出，站一天腿疼腰疼，有时候一步都挪不动。但是她从未因为生病的原因缺席过孩子们的一堂课。

两年前，杨增叶应邀参加央视“乡村大世界”、少儿春晚、公益晚会节目录制，她都带上自己的学生，让他们能够有机会看看外面的世界。

“苦过，累过，但是我坚信苦日子快到头了。什么时候村里这几个苦命娃娃长大了，我也就能歇下了。”杨增叶带着期盼说。

在启蒙教育阶段，爱是希望的指引。一位普普通通的乡村教师，二十三年不离不弃坚守大山，用爱守护着山沟沟里孩子们纯洁的心，为他们打开希望的窗，成为屹立在黄土高原上一颗最美的白杨树。（图源陕西文明网）