观德·教育丨未来，需要什么样的老师？

舆情调查：未来，我们需要什么样的教师？

赵勇（美国堪萨斯大学教育学院兼商学院杰出教授）：在传统教育模式下，教师作为“园丁”，其最大的作用就是把部分“杂草”（学生）拔掉，培养“优秀”：学生。在未来，我认为教师会走向另一条道路，即“自然保护区”模式。在保护区，每一种植物和动物都值得保护，每一种人才都值得保护，这种转换是技术的要求。当前，我们已经到了必须解放人性的时候，每个孩子自我的天赋和激情都是有价值的。我认为，今后的教师在知识传授方面的能力肯定要输给机器。因此，今后教师的日常形态一定不是“教书”，而更应该像是一个项目管理员或人生导师，帮助学生做好自己的项目，帮助每个人发现自己的优点，解决他们的困惑，实现其人生价值。

余胜泉（北京师范大学教育学部副部长）：我认为在未来教师的培养中要“去机械化”。“去机械化”，即去掉那些重复的，被机器所驾驭的事情，往人机结合的方向走。我们要利用外部的工具或者智能来发展自己人类智慧，打造新内容和新范式。人和机器的结合将超越已有模式。以前教师工作中机械化的内容要用机器替代，而智慧化的内容则应该用人与机器结合完成，从而能做到在更高层面的应对和引导，以及在更高层面与学生的陪伴。

顾明远（中国教育学会原会长、北京师范大学资深教授）：未来，学校和教师肯定会改变，但绝不会消失。因为学校是人生走出家庭、走向社会的第一个公共场所，是人生社会化的第一步。儿童进入学校不仅学知识，重要的是要学做人，学会与人沟通和交往。所以，不论教师怎么变，有一点绝不会变，那就是立德树人。那时的老师，会成为学生指导者、崇拜者和好伙伴。因为，那怕信息和获取信息的渠道再多，绝大部分也是没有用的信息，真正要上升为智慧还需要老师来指导。