问善·少年丨手机时代 该如何引导孩子成长？

趣味故事：为了用上智能手机，学生们也是“拼”了

故事一：张女士的儿子升上初中后，向她提出要将只能打电话的儿童手机换成智能手机，以便查阅资料，和同学探讨学习。张女士考虑再三，没有同意。张女士认为，现在的智能手机功能很多，相当于一台电脑，玩游戏、聊天、看电影，无所不能，孩子还小，自控能力有限，把手机带到学校，肯定会影响学习，所以没有同意。一周后，张女士的儿子放学回来说手机掉了，张女士没多想，给他换了个新儿童手机。没想到不久后，孩子又说手机掉了，并且在张女士再次打算给他买儿童手机的时候表示：“同学们都用智能机，别再给我买儿童手机，太落伍了。”张女士这才恍然大悟，孩子这是“不择手段”地想达到他的目的。经过一番沟通，最终，张女士以不准安装游戏、上课关机为条件给儿子买了智能手机。

故事二：李女士的儿子上中学后，不止一次提出想要智能手机，得不到首肯，就玩起了“失踪”。有一天下午放学，孩子偷偷从后门溜走，她在学校门口左等右等也瞧不见人。直到晚上7、8点孩子才回家，也不说自己去了哪里，这样反复几次，虽然李女士晓得孩子是在玩花样，但现在就这么一个小孩，总联系不上，万一真出了安全问题也很要命。并觉的就算她不给孩子买，孩子在学校玩同学的也还是一回事，还不如满足孩子的要求。于是，李女士和孩子约法三章，给孩子买了手机，并限定了孩子使用手机的时间，但她依然十分担忧：“毕竟跟他面对面在一起的时间有限，不可能时刻盯着他，更不可能随时打电话确认他上课有没有关机。总之，买不买手机都让人操心。”