问善·教育丨家长该不该“持证上岗”？

热点品读：家长“持证上岗”的好处和隐患

时下，学校教育与家庭教育密不可分，相辅相成早已是全社会的共识。何况，该校所推行的措施也建立在对自身情况调查和研究的基础之上，绝非空中楼阁。据报道，该校地处城乡结合部，全校1000多名学生家长，60%为外来务工人员，40%为当地失地农民，拥有大专以上学历的不到3%，高中以上学历不到10%。因此，引导家长参与教育过程，避免因家庭教育缺失阻碍学生成长，这所中学的做法首先值得肯定。

不过，既然该校家长的文化程度不高，那么校方又该如何保证他们的培训质量，不让培训沦为走过场式的形式主义呢？家长手中的“合格证”含金量究竟几何？这些举动能否切实提升家长的家庭教育素养呢？与此同时，“持证上岗”会不会为家长带来额外压力？因为每学年会为不同等级的家长颁发证书，存在等级之差；若在各大学校推广“持证上岗”，是否会造成家长、家庭之间的新一轮攀比，进而演化为“拼爹”呢？

近年来，各类畸形的教育竞争现象层出不穷，让人目不暇接。比如，数不胜数的补习班、辅导班耗费家长大量资金和精力，还把家庭教育抬高到前所未有的地位。一时间，家长、老师、社会无不陷入教育焦虑中，唯恐孩子在起跑线上落后半步。再比如周末幼儿园亲子班、进指定幼儿园才能升相应小学等教育弊病，更是让家长怨声载道。

总之，教育首先需要的就是公平，最终的目标是通过适当引导，让孩子通过学习实现百花其放。所以，对于“持证上岗”，恐怕最需要的是还是保持一份冷静和审慎。